Lehrergewalt und Strukturelle Gewalt an Schulen

Dr. Holger Strohm
Dissertation zum Doktor der Philosophie (Dr. phil.)

Schüler sind in der Bundesrepublik Deutschland einer vielfältigen strukturellen Gewalt ausgesetzt. Hinzu kommt die Lehrergewalt in Form von Entmutigungen, Herabsetzungen,
Beschimpfungen, Beleidigungen, seelischer und körperlicher Gewalt. Lehrergewalt ist ein Tabu, das von der Presse, den Medien, der Öffentlichkeit und der Politik weitestgehend totgeschwiegen oder gar geleugnet wird, obgleich sie Verstöße gegen Schulgesetze, Strafrecht, Verfassung und internationale Menschenrechtsabkommen darstellen. Doch das Recht ahndet die Missetäter nur selten oder das Strafmaß ist so gering, dass es keine Abschreckung darstellt. Dabei sind die Auswirkungen der Lehrergewalt auf das Lernen der Schüler verheerend und sie bilden einen Kreislauf der Gewalt, der die Schülergewalt fast zwangsläufig nach sich zieht. Der Verfasser stellt bei Befragungen mit 450 Lehrerstudenten und in zehn Interviews mit Schulgeschädigten
deren Erfahrungen dar, die eindeutig belegen, dass Lehrergewalt zum Schüleralltag gehört. Außerdem werden weitere Studien zur Lehrergewalt im deutsch sprachigen Raum dargestellt. Ein Schwerpunkt bilden dabei die Studien von Volker Krumm und Kurt Singer. Wenn die Ergebnisse von Volker Krumm und die des Verfassers stimmen, so ist davon auszugehen, dass jährlich über eine Millionen Schüler ihrer Menschenrechte beraubt werden. Des Weiteren werden positive Alternativen zur heutigen Schulsituation behandelt.

ca. 446 Seiten - ISBN: 9783869940342 - Schild Verlag, Elbingen - 2. Auflage 2019